第307章 研究有所成果

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之后的脑力王节目的录制，对于苏溪来说就一点也不花费力气了。台下的选手比试起来暗潮涌动，气氛之中都弥漫着紧张。而苏溪，则是跟着任然老师和李工老师，偶尔发表几句意见，起到评委的作用就行。

苏溪只参加B大的这一场脑力王节目，因此，录制完毕之后，苏溪就率先离开，继续回到学校之中了。

苏溪在大三上半个学期，选择了刘聪老师当作导师之后，除了日常物理学的科目作业，其他的时间，基本上都是泡在刘聪老师的设想上的。这个项目已经延续了半个学期，再加上寒假的时候，苏溪除了日常的休闲，偶尔和景朝安一起吃饭，打游戏之类的，也没有将自己手上的这个项目全部放下。

实际上，比起之前刚刚接触这个项目，还需要花费一些时间去寻找相关的资料，自己去计算理解一些之前的理论，现在苏溪对于这个项目已经是完全的走上了正轨。基本上每隔几天，就会产生一些小小的新思路或者新方法，可谓是没有完全的休息过。

这样，在开学两个月之后，苏溪总算是找到了一种合理的方式，从理论上证实了刘聪老师的想法。

“这次这个项目完成，你们俩都做了不少的贡献呢。”刘聪老师说着，将手上打印好的文档发给苏溪和安楠，“这个是我准备投稿的第一版，主要是安楠写的。所以，我们看一下，讨论一下有没有哪里需要修正一下的。”

在最开始进入项目组的时候，刘聪老师是主要负责理论验证的。苏溪和安楠，由于还是本科生，因此刘聪老师最开始并没有对两人做出过高的要求，甚至完全没有希望这两人在这个项目之中提供多大的帮助。只是要求她们将自己发出的文献全部读完，充分了解当前的课题即可。

可是，事实上，刘聪老师还真的是低估了自己手下这两位本科生。

首先是苏溪，当她把自己给的文献都读完之后，对自己的项目有了充分的了解之后，苏溪绝佳的智商就开始显现出来。苏溪完全能够称得上是五边形战士，看过一次的文献，哪句话在哪个地方就基本都有印象了。除了这种理解记忆方面的优势，苏溪的想象能力和逻辑推理能力也很是不差。

这也就导致了，对自己的这个课题，苏溪总是能够轻易的产出一个又一个新的想法，接着就投入大量的时间和精神力，去检验想法是否可行。

刘聪自己评价，最后自己的设想能够证明成功，苏溪基本上是能够占据整个证明过程的七八成的。

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